约翰·霍普金斯大学(The Johns Hopkins University)，简称为Hopkins 或 JHU，成立于1876年，是美国第一所研究型大学，也是美国大学协会的14所创始校之一，是一所世界顶级的著名私立大学。美国国家科学基金会连续33年将该校列为全美科研经费开支最高的大学。截止目前，学校的教员与职工共有36人获得过诺贝尔奖。。

　　霍普金斯大学医学院的教学研究单位约翰·霍普金斯医院(JHH)连续21年被评为全美最佳医院。其尼采高级国际研究学院(SAIS)培养出美国国务卿奥尔布赖特、财政部长盖特纳、世界银行行长埃因霍、中国驻美大使崔天凯、冰岛总理哈尔德、荷兰外交部长柯恩德、财政部长霍格沃斯等一大批杰出校友。该校的应用物理实验室(APL)是美国近代物理学人才的摇篮，同时也是美国国防部的合同商，哈勃空间望远镜和詹姆斯·韦伯太空望远镜的地面控制中心。在摩根财团创始人的资助下，霍普金斯诞生了美国第一所且最负盛名的音乐学院。霍普金斯主校区位于美国马里兰州巴尔的摩市，分校区位于美国首都华盛顿特区，并在中国南京、意大利博洛尼亚设有教学校区。

　　创立背景

　　约翰·霍普金斯大学是全美乃至西半球第一所研究型大学。

　　1873年，美国马里兰州巴尔的摩市银行家、贵格会教徒约翰·霍普金斯去世时，留下了一笔价值700万美元的巨额遗产(按购买力折算，相当于2006年的16亿美元)。遵照他的遗嘱，其遗产分半后分别捐赠给以他名字命名的约翰·霍普金斯大学和约翰·霍普金斯医院。这在当时的美国是有史以来最大的一笔慈善捐赠。1875年，其财产托管人在巴尔的摩市中心的霍华德大街购买了第一块地皮，以此作为未来的大学校园。1876年1月22日，约翰·霍普金斯大学正式创立。当年2月22日，首任校长吉尔曼(Daniel Gilman)就职。1876年正值美国建国100周年，而2月22日则是美国国父、开国总统乔治·华盛顿的生日。

　　霍普金斯大学的创始人希望抛弃美式学院的陈规旧制，打造一所专注于扩展知识、研究生教育和鼓励研究风气的新式研究型大学。其目标为：“鼓励研究以及独立学者的进步，使得他们可以通过自己精湛的学识推动他们所追求的科学以及所生活的社会前进。”仿照威廉·洪堡等人所倡导的以柏林洪堡大学(现代大学之母)为代表的德国大学模式，霍普金斯大学是美国第一所以讨论班方式授课、第一所分专业录取本科生的大学，其理念和模式都对后来的美国大学产生了巨大的影响并为之纷纷效仿。一批老牌学院如哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿等，纷纷步其后尘而改革成为大学，一批新型大学，如克拉克大学、芝加哥大学相继建立。

　　霍普金斯大学也是美国大学协会(AAU)的14所创始校之一(其余13所创始学校分别为：普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、密歇根大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、克拉克大学、美国天主教大学)。

　　霍普金斯大学拥有在读本科学生6,023名，研究生14,848名，而该校的教职人员数量达到了3,100名。1：6的师生比例奠定了霍普金斯大学成为世界顶尖高等学府的基石。截至目前，约翰·霍普金斯大学研究项目及办公室遍及世界134个国家，超过10,000名校友分布在162个国家和地区。

　　首任校长

　　为了创办约翰·霍普金斯大学，校董事会邀请了当时哈佛大学校长埃利奥特(哈佛任期最长的校长，从1869到1909长达40年)、康奈尔大学校长怀特(康奈尔首任校长，耶鲁时期吉尔曼同学，同是骷髅会成员，并一同前往欧洲旅行)和密歇根大学校长安吉尔在一起商议，为这所新大学物色校长，最后他们一致推选吉尔曼(Daniel Gilman)。1853年，吉尔曼从耶鲁大学获得学士和硕士学位，随后到欧洲考察教育，并在德国柏林大学学习。1856年回国后任教于耶鲁大学。1872―1875年他担任加利福尼亚大学(即加州大学伯克利分校)第二任校长。1876年接任霍普金斯大学首任校长。

　　他在就职演说中，阐述了霍普金斯的办学思想：“最慷慨地促进一切有用知识的发展，鼓励研究，促进青年人的成长，促进那些依靠其能力而献身科学进步的学者们的成长。” 在谈到大学的培养目标时，他指出：“科学最大的需要是观察，社会最大的需要是人，因此，大学的目标就是把学生在各自求学的科系中，尽可能的培养成出色的，但又诚实热情和真正智慧的人。” 从这里走出的实用主义哲学的代表人物如约翰·杜威，美国总统伍德罗·威尔逊等，就是对他的办学思想和培养目标的最好诠释。

　　吉尔曼深受柏林大学的影响，认为科学研究不仅是大学的一项基本任务，而且是大学的灵魂。他强调说：“学术研究是每个教授的职能，而且教授应该是学生的指导者或激励者。” 1926年，著名的心理学家卡特尔调查发现，在当时1000位著名的美国科学家当中，243位是毕业于霍普金斯大学的。

　　吉尔曼认为：“大学的荣誉应该取决于教师和学者的品质，而不应该取决于人数和使用的建筑物。”在学生的录取上，吉尔曼认为光有好的教授，没有好的学生，就不能刺激教授教学的欲望。美国学者瑞安指出：“看看霍普金斯大学的第一批学生的名单，就能预言，这些人在随后的三四十年里将成为美国大学的著名教授。”

　　霍普金斯大学创立之时，美国的研究生教育制度非常的落后，吉尔曼认识到必须建立并改进美国研究生教育制度。他率先把重点放在研究生教育上，同时也强调本科教育与研究生教育相结合，才能更有利于促进学校科研的发展，进一步为社会提供高素质的人才。为了保证研究生教育制度的实施，他采取了以下的办法：首先，抓好本科生的教育工作。其次，推行“访问讲座制”。让社会上的著名学者来校做讲座，这样既解决了本校教师的不足，又把各种思想引进自己的学校，以达到在霍普金斯大学能汇集众家之言的目的，也使学生开阔了视野。再次，他引进了自己在耶鲁大学谢菲尔德学院时采用的“学习小组制”。结果证明这些制度取得了很大的成功。在1499名进入大学本科的学生中，有383名继续接受研究生教育，其中84名获得博士学位，霍普金斯大学由此也获得了“博士制造工厂”的称号。

　　霍普金斯大学的创立在美国高等教育发展史上起到了分水岭的作用，标志着美国第一所现代意义的研究型大学的产生。由此，美国高等教育转入“研究型大学时代”。正如哈佛大学校长埃利奥特在纪念霍普金斯大学成立25周年纪念大会上称赞吉尔曼的工作时指出：“吉尔曼校长，你的首要的成功和成绩在于建立在一所研究生院，这所学院不仅本身是一所力量雄厚，具有发展潜力的学院，而且使这个国家每一所大学的艺术和科学系充满了生气。“在霍普金斯获得博士学位，原普林斯顿大学校长，后成为美国总统的威尔逊也对吉尔曼予以高度的评价，他指出：“如果托马斯·杰弗逊是第一个在建设弗吉尼亚大学计划中为美国的大学奠定了广泛的基础的人的话，那么，毫无疑问，你就是第一个在美国建立和组织一所能够进行新的真理发现和传播的美国大学的人。”

　　近现代发展

　　约翰·霍普金斯大学在美国及世界高等教育发展史中做出了许多开创性的贡献。开办于1878年的霍普金斯大学出版社(JHU Press)是美国现今仍然运作的历史最悠久的大学出版社。1889年，大学建立了全美最早的护理学院之一。霍普金斯医学院是美国第一所开展研究生教育的医学院，成为日后许多医学教育机构效仿的对象。1909年，大学首倡成人教育。1916年，大学创办全美第一所公共卫生学院。

　　1942年，应用物理实验室(APL)成为美国国防部主要合同商。20世纪五、六十年代，米尔顿·艾森豪威尔担任校长期间，霍普金斯获得了高速的发展。十年间，大学的总收入增长了三倍，捐赠额翻番。1950年和1977年，尼采高级国际研究学院(SAIS)和皮博迪音乐学院(Peabody)先后并入。大学进行了雄心勃勃的扩建计划，并且与首都华盛顿建立了进一步紧密联系。1986年，霍普金斯大学成为第一所在中国设立正式学术中心的美国大学。

　　据统计在2011年，霍普金斯大学从美国国家科学基金会(NSF)、美国国立卫生研究院(NIH)、美国国家航空航天局(NASA)和美国国防部(DOD)获得超过18亿美元的科研经费。至此霍普金斯大学连续33年成为全美年科研经费最高的大学。截止至2011年，共有超过150名美国国家科学院、美国国家工程院、美国国家医学院、美国艺术与科学院院士就职于霍普金斯大学，共有8位科研人员获得美国国家科学奖章，2位总统自由勋章获得者，2位普利策奖获得者。

　　校训与校徽

　　约翰·霍普金斯大学的拉丁文校训，Veritas vos liberabit，意思是：真理必叫你们得以自由，出自《圣经·约翰福音》8:32。

　　大学的校徽，正中央为橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征着艺术和科学研究。为了进一步提升约翰·霍普金斯大学在世界范围内的整体品牌知名度，以更好地吸引全世界各地的优秀顶尖人才，大学于2013年发起了——约翰·霍普金斯身份倡议(Johns Hopkins Identity Initiative)。

　　身份倡议的主旨是统一与更强大的约翰·霍普金斯有益于所有校友。围绕着”整体与统一“这个核心理念，以老校徽(保留作重大事件时启用，如毕业典礼等)作为基石，霍普金斯改进了之前学校内各学院和机构独立的徽标，并设计出一整套新的徽标。学校领导层深知，整个大学的实力与品牌来自于各个组成部分的整合，焕然一新并具有内在统一联系性的徽标有助于向社会与世界传达约翰·霍普金斯大学的整体印象。开篇蓝色的新校徽，汲取了老校徽的精华并以最简洁的方式展示整个约翰·霍普金斯的内涵，其中：顶上的”书籍“象征知识与研究、左边的”地球“强调全球领导力、右边的”马里兰州州旗“意味着实现社会价值。

　　校名

　　尽管中文习惯上将其译作"约翰"(John)霍普金斯大学，大学的正确英文拼法应为“约翰斯·霍普金斯大学”(The Johns Hopkins University)。Johns这一罕见的名字来自捐资人霍普金斯的曾祖母玛格丽特·约翰斯(Margaret Johns)的姓氏。这个姓氏被霍普金斯家族作为名字传承了下来。

　　Johns这一拼法极其少见，即使以英语为母语者也经常将之与John(约翰)混淆。大文豪马克·吐温就曾于1888年在一封写给朋友的书信中，以揶揄的口吻建议霍普金斯大学改名：“……他们(指大众)可不会对一所连名字都没写对的学院有信心”。让马克·吐温不曾料到的是，一个多世纪后的今天，这所当年曾被他调侃的大学不仅依旧保留着创始之初的校名，并且已成为全美乃至世界最顶尖的大学之一。

　　一次，大学前校长米尔顿·艾森豪威尔(美国前总统艾森豪威尔之弟)获邀前往匹兹堡(Pittsburgh)发表演说。会场主持人在介绍来宾时口误，将其称为“John Hopkins的校长”(少了s)。艾森豪威尔则机智的回应道：“很高兴来到Pittburgh”(也少了s)，其应变与幽默可见一斑。

　　教学成果

　　在美国高等院校中，霍普金斯大学的医学院长期以来享有崇高的声誉。它的医学院和公共卫生学院不仅建立时间最悠久，而且在众多相关学科领域一直保持全美、甚至全世界的领先地位。在美国历年进行的全美医学院评比中，霍普金斯大学的医学院始终名列前三名。霍普金斯大学的医学院里，云集了许多包括诺贝尔奖获得者在内的一流医学专家。

　　然而被称为医学预科“制造厂”的名誉可以说是误导人的，因为霍普金斯在工程、社会与人文学科、国际学等领域亦有强大实力。

　　霍普金斯大学的工学院也极为出色。自1913年建立起霍普金斯大学怀廷(Whiting)工程学院起，工程教学和研究一直在该校受到极大重视。现代CPR技术是由该校工学院的教授创造出来的。此外，给河水加氯消毒的早期研究工作也是最先在霍普金斯大学的工学院进行的。

　　霍普金斯大学在社会科学和人文学科方面也具有很高的知名度。以人文学科为例，霍普金斯大学的写作研讨班(Writing Seminars)驰誉全美。在这个富有特色的“写作研讨班”里，学生们在教师的悉心指导下，认真研读英美名作家的经典之作，寻求和探索他们的写作风格和写作技巧，然后把名作家的写作方法应用于自己的写作练习之中，从中感受艺术大师的写作经验。在社会科学方面，约翰霍布金斯大学政治系的国际研究课程不仅在该校是最受欢迎、选修学生最多的课程，而且在全国高校的同类学科中属于佼佼者。

　　尤其值得一提的是霍普金斯大学的尼采高级国际研究学院(SAIS)。该学院成立于 1943 年，1950 年并入约翰·霍普金斯大学，其宗旨是为“有志于在政府、国际组织、商业、银行、新闻、教育和研究机构谋职的人提供研究生层次的培训”。在过去五十多年里，尼采学院为美国政府和国际组织培养了人数相当可观的政府和外交等人才，直接影响着各国的外交决策与外交活动。此外，为了扩大与国外大学的学术交流，霍普金斯大学还与意大利的博洛尼亚大学(建于1088年，欧洲大陆现存最古老的大学)、中国的南京大学合办跨文化研究性质的研究中心，使美国学生有机会与欧洲学生和中国学生一起学习，一起交流，一起研究，培养和造就了解多国政治、经济、历史、文化、法律、外交和社会的专门人才。

　　学术传统

　　在学术方面，霍普金斯是美国最为严格的学校之一。

　　作为一所注重研究的学校，霍普金斯大学对培养学生的分析和理解能力十分重视。不同于众多的美国研究型大学，霍普金斯大学在本科三年级阶段就要求学生选择课题，从事研究工作。所有理、工、文、商科学生都被强烈鼓励参加科研项目，让学生较早就接触、了解和掌握前沿学科的最新动态。约80%的本科生在校四年期间从事过至少一项独立研究，并且很多时候是与该领域的顶尖研究者合作。

　　为了确保学生有机会参与不同学科的研究项目，霍普金斯大学采取了两条有力的措施。一、把各学科的班级控制在不超过50名学生的范围之内，为师生的交流，为老师指导学生提供足够的便利。在师生人数比例1：6的情况下，霍普金斯大学有足够的一流教授在课堂上和实验室里与学生一起探讨问题，一起寻求真理。二、是充分利用霍普金斯大学的学术威望和校友关系，为学生争取在著名实验室、医院、公司和政府机构的科研和实习机会，使他们尽早了解现实世界对他们的期望所在，同时又为学生们发挥潜能创造理想的条件。霍普金斯大学的工学院、医学院、公共卫生学院、商学院，以及国际关系学院的学生在这方面尤其受益。

　　与其他注重抽象性理论研究的大学不同，霍普金斯大学的研究侧重于应用性研究。在霍普金斯大学的各个学科领域，教授和学者们都无一例外地强调知识的实用价值。心理学、人类学和文化研究的教授们借助各自的学科知识，告诉学生这些知识对认识自己、互相沟通、促进了解的重要作用;工程学、医学、计算机科学的教授们则在他们各自相关学科领域，向学生传授掌握技术知识的实际本领，帮助他们到这个竞争激烈的社会里去拼搏;国际问题和经济问题专家们通过现实世界中的种种实例，让学生明白，世界上的许多争端和矛盾可以假借政治学家和经济学家的智慧和经验得到妥善的解决。由于理论知识和实际运用相结合，学生们在霍普金斯大学学到的东西相当实在，真正达到了“经世致用”的目的。

　　基于这一原因，霍普金斯大学对自己颁发给学生的学位证书感到极为自豪，认为霍普金斯大学的学位证书“含金量”很高，标志着学生在掌握实际本领上取得了相当程度的成绩。而一代又一代霍普金斯的毕业生们，则用他们在霍普金斯大学学到的知识、受到的训练和养成的习惯作为起点，在各自的新岗位上发挥才能，成为美国各个重要领域里的杰出人物。据统计，霍普金斯大学的本科毕业生中，近三分之二进入研究生院或是考入医学和法律等专业学院继续深造，这一比例在全美大学中属最高之列。

　　图书馆

　　约翰·霍普金斯大学图书馆系统拥有藏书共计360多万册。

　　图书馆系统主要由10个部门组成，它们包括：谢里登图书馆(Sheridan Libraries at Homewood)，Welch医学图书馆(the Welch Medical Library)，医学机构图书馆(the Medical Institution Libraries)，护理学院图书馆(the School of Nursing Library)，布隆伯格公共卫生学院图书馆(Abraham M. Lilienfeld Library at the Bloomberg School)，皮博迪学院图书馆(the Peabody Institute Library)，开瑞商学院和约翰霍普金斯教育学院图书馆(the Carey Business School and School of Education libraries)，亚伯拉罕米利林费尔德高级国际研究学院图书馆(the School of Advanced International Studies Libraries)，约翰霍普金斯应用物理实验室图书馆(the R.E. Gibson Library at the Applied Physics Laboratory Library)和其他更小型的图书馆。

　　其中皮博迪音乐学院图书馆被誉为世界十大最美图书馆之一。

　　校区简介

　　霍普金斯大学的主校区被划分在140英亩大小、风景如画的霍姆伍德，距离巴尔的摩复兴内港以北3英里远。校园中绿树成荫的方形院、古典的乔治亚红砖式建筑、开放型草地和运动场，在市中心区边缘营造出了田园式的怡人风景。其余校区则散落在巴尔的摩市不同区域以及附近城镇。

　　华盛顿特区

　　Paul H. Nitze School of Advanced International Studies (SAIS) 保罗·尼采高级国际研究学院(总部)

　　Zanvyl Krieger School of Arts and Sciences 克里格文理学院(分校区)

　　Carey Business School 开瑞商学院 (分校区)

　　巴尔的摩市区

　　Carey Business School 开瑞商学院(总部)

　　Peabody Institute 皮博迪音乐学院

　　霍姆伍德校区

　　Zanvyl Krieger School of Arts and Sciences 克里格文理学院

　　G.W.C. Whiting School of Engineering 怀廷工程学院

　　School of Education 教育学院

　　Space Telescope Science Institute 哈勃空间望远镜研究所

　　霍姆伍德校区是大学最古老的校区。校园位于巴尔的摩市的北部，地处集小镇魅力与大都市活力于一身的查尔斯区，为大巴尔的摩都市圈的周末热门度假地。从该地坐火车去华盛顿特区只需1小时，去纽约不到3小时，步行可达附近众多名胜古迹。电影《社交网络》部分拍摄地。

　　校址地名霍姆伍德原是《独立宣言》签名人之一的查尔斯·卡罗尔之子的庄园。整个校园占地面积140 英亩，四处古树环抱，绿草如茵。校内建筑以19世纪典型学院派风格的红砖建筑为主。校园里四通八达的小路把各幢大楼连成一片，宁静安谧，人文气息浓郁，素有巴尔的摩“精神首府”的雅称。

　　东巴尔的摩

　　Johns Hopkins Hospital 约翰霍普金斯医院

　　Bloomberg School of Public Health 布隆伯格公共卫生学院

　　School of Medicine 医学院

　　School of Nursing 护理学院

　　马里兰州月桂镇

　　Johns Hopkins University Applied Physics Laboratory (APL)

　　约翰霍普金斯应用物理实验室，是与美国国防部和国家航空航天局共建，其中包括哈勃空间望远镜和詹姆斯·韦伯太空望远镜的地面控制中心。

　　文娱活动

　　霍普金斯大学不仅科学研究首屈一指，其体育竞赛方面的成绩也相当出色。全校共有200多个学生自己管理的俱乐部和协会。从骑自行车到管弦乐队，从橄榄球到摄影爱好，几乎青年人的每种兴趣爱好，都有一个相对应的团体组织。

　　体育竞赛

　　普金斯校队的昵称为Blue Jays。霍普金斯的传统体育强项有长曲棍球、棒球、足球、网球、篮球、游泳,等。在众多的项目中，以长曲棍球队的成绩最为出色。霍普金斯男子长曲棍球队共44次夺得全国联赛锦标。霍普金斯与马里兰大学是长曲棍球场上的老对手。自1899年以来，两队赛场上交锋达103次之多。

　　嘉年华会

　　每年四月举行的春季嘉年华(The Johns Hopkins Spring Fair)是霍普金斯大学的众多传统之一，也是巴尔的摩地区远近闻名的特色节目。从白天到黑夜，为期三天的嘉年华会将整个小镇变成一片欢乐的海洋。每年都有数以10万计的参观者从四面八方慕名而来，与霍普金斯大学的学生一起在游园、美食、歌舞表演中尽情狂欢。

　　与中国的渊源

　　中美文化研究中心

　　约翰·霍普金斯大学--南京大学中美文化研究中心，简称：中美中心，成立于1986年，隶属于霍普金斯大学尼采高级国际研究学院(SAIS)，由时任霍普金斯大学校长史蒂文·穆勒和南京大学老校长匡亚明倡议建立，是中国最早设立的高校国际合作机构。该机构的使命是培养从事中美两国和国际事务的高级专门人才。迄今为止，霍普金斯大学和南京大学两校的这一首创性的合作，以及中美文化研究中心的运作方式在全中国仍是独一无二的。

　　1979年11月，南京大学老校长匡亚明率领文革后的第一个高校代表团访问美国。美国政府也对中心的建立表现出积极的态度和大力的支持。1981年9月，穆勒校长率霍普金斯大学代表团到访南京，并与匡校长签定了“创建中美文化研究中心的协议”。此后，中美中心项目获得了中美两国政府的大力支持。建立这一中心的报告顺利地经由了中国四位副总理万里、方毅、姚依林、姬鹏飞的批准。1982年春，时任美国副总统乔治·布什在白宫会见了南京大学代表团，表示愿意进一步推动中美中心的筹建。1985年，在中美中心即将迎来第一批学员的前夕，布什副总统给南京大学发来亲笔贺信。信中写道：“对你们同霍普金斯大学在南京创办中美文化研究中心所取得的巨大进展表示祝贺，这是我们两国目前正在进行的教育活动中最令人激动和最具有开拓性的一页。 我们最终的目标是：有一天，美国国务卿和中国外长会发现他们都毕业于约翰·霍普金斯大学--南京大学中美文化研究中心。”

　　今天，在霍普金斯大学校长Ronald J. Daniels和南京大学校长陈俊的领导下，中美中心的发展势头仍然强劲。2012年，美国国务卿希拉里·克林顿为中美中心成立25周年专门发来贺信;时任中国驻美大使张业遂、国际货币基金组织副总裁朱民、美国国务院亚太事务高级助理国务卿高级顾问卡罗拉·麦克吉福特女士、历任中美中心中方及美方主任代表、洪银兴书记带队的南京大学代表团以及霍普金斯大学师生等近三百人出席庆典。中心也是美国奥巴马政府的“十万强留学中国计划”高层次人才培养的首选机构。从中心毕业的一千七百余名校友活跃在中美两国以及世界各地的政府、企业、高校、国际组织、科研机构、媒体、非政府组织等各个部门，他们中有美国驻中国的高级外交官、跨国公司总裁以及国际著名学者等，已经成为中美两国在政治、经济、文化、外交、法律和社会等领域的精英。